viernes, 5 de octubre de 2012

Contaminación ambiental


QUE ES LA CONTAMINACION AMBIENTAL

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta
La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.
La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes son: industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretación, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta división es meramente teórica, ya que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente.

Debemos tomar conciencia de todo el daño que le estamos haciendo a nuestro planeta !
No seamos egoistas, cuidemos el medio ambiente y a los seres que habitan el el !
Evitemos contaminar !












martes, 2 de octubre de 2012


El calentamiento global 
Es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos que posiblemente alcanzó el nivel de calentamiento de la época medieval a mediados del siglo XX, para excederlo a partir de entonces.
El calentamiento global está asociado a un cambio climático  que puede tener causa antropógenica  o no. El principal efecto que causa el calentamiento global es el efecto invernadero , fenómeno que se refiere a la absorción por ciertos gases atmosféricos—principalmente H2O, seguido por CO2 y O3 de parte de la energía que el suelo emite, como consecuencia de haber sido calentado por la radiación solar. El efecto invernadero natural que estabiliza el clima de la Tierra no es cuestión que se incluya en el debate sobre el calentamiento global. Sin este efecto invernadero natural las temperaturas caerían aproximadamente en unos 30 °C; con tal cambio, los océanos podrían congelarse y la vida, tal como la conocemos, sería imposible. Para que este efecto se produzca, son necesarios estos gases de efecto invernadero, pero en proporciones adecuadas. Lo que preocupa a los climatólogos es que una elevación de esa proporción producirá un aumento de la temperatura debido al calor  atrapado en la baja atmósfera.
El efecto invernadero es el proceso mediante el cual la absorción  y emisión de radiación infrarroja  por los gases en la atmósfera  calienta la atmósfera inferior de un planeta y su superficie.
La actividad humana a partir de la Revolución industrial , ha incrementado la cantidad de gases de efecto invernadero en la atmósfera.
En los ecosistemas  terrestres, los prematuros eventos de primavera, así como el desplazamiento hacia los polos varias especies de plantas y animales, han sido vinculados con alto grado de certitud al calentamiento reciente.
 Se espera que el cambio climático futuro afecte en particular ciertos ecosistemas, incluyendo la tundra, los manglares, y los arrecifes de coral.
También se espera que la mayoría de los ecosistemas se vean afectados por el aumento de los niveles de CO2 en la atmósfera, combinado con las altas temperaturas globales. En general, se espera que el cambio climático dará lugar a la extinción de muchas especies y la reducción de la diversidad de los ecosistemas.
La mayoría de los científicos aceptan que los seres humanos están contribuyendo al cambio climático observado. Academias de ciencias nacionales han pedido a los líderes mundiales ejecutar políticas para reducir las emisiones globales. Sin embargo, algunos científicos y no-científicos cuestionan aspectos de la ciencia del cambio climático

viernes, 28 de septiembre de 2012

Cambiar el mundo




Change the world.
El mundo he de cambiar para ir a un futuro ideal en donde no reine el mal, lo haré con decisión, un mundo lleno de esplendor es mi ilusión
 Con temor iba mi corazón, sin poder el futuro esperar, sin pensar a mi, ni un aliento, me podría animar
pero un dia te conocí y encontre motivo para vivir, con tu ternura e ingenuidad, conocí la verdad, formando en mi un anhelo.

martes, 25 de septiembre de 2012

Uso de la tablet en la educación


El uso de la tablet en la educación

La tablet se podría definir como un periférico o dispositivo digital portátil con las prestaciones  propias de un PC.  es un tipo  de computadora portátil,  integrado en una pantalla táctil 
La incorporación de dispositivos digitales individuales para alumnos y docentes de los distintos niveles educativos, se está transformando en una tendencia mayoritaria en las actuales políticas gubernamentales de inclusión digital, inclusión social y de mejoramiento de las oportunidades educativas de los sistemas educativos de Iberoamérica.
la irrupción de estos dispositivos en la educación  y vida cotidiana es inminente. Con los datos disponibles y las experiencias educativas con uso de tablets desarrolladas en varios países como España, Argentina, Brasil,México y Chile podemos suponer que en el mediano plazo estos dispositivos estarán presentes masivamente en las aulas de nuestros centros educativos.
La utilización en el aula de este nuevo dispositivo como recurso didáctico supone el acceso a una gran cantidad de información y materiales que ofrece Internet y la utilización de una serie de programas que convierten la tarea de enseñar- aprender más fácil y motivadora, tanto para profesores como para los alumno. Asimismo, las distintas marcas de tablet tienen sus tiendas virtuales para la descarga gratuita (también hay app pagadas) de miles de aplicaciones para tablet y smartphones.


El uso de Tablet puede permitir a los alumnos:
·         Reproducir música
·         Tomar fotografías
·         Grabar vídeos
·         Sincronizar contenidos en línea
·         Tomar notas
·         Gestionar documentos
·         Desarrollar hábitos de lectura: e-reader (libros electrónicos)
·         Jugar videojuegos educativos
·         Interactuar con software y apps educativos
·         Acceder a páginas educativas.

Es importante destacar las enormes posibilidades de las tablets en un entorno de clase como recurso de aprendizaje por su versatilidad, portabilidad funcionalidad y el acceso a diversos materiales educativos.
Asimismo, pensemos en el considerable ahorro ecológico y económico que supondría el uso de estos dispositivos como soporte para los actuales libros de texto digitales de algunas editoriales. El alumno podría acceder a los contenidos de una manera rápida, sencilla y aprovechando todas las opciones multimedia que nos ofrecen los nuevos formatos en versión digital, tomar notas electrónicas, capturar imágenes y grabar vídeos. Por otra parte habría que resaltar el papel de las tablets como recurso que permite la creación de una verdadera red de clase.

Entre las posibles ventajas de esta tecnología para la educación  podríamos destacar:
·         Trabajar contenidos de manera innovadora
·         Fomentar de la participación de los alumnos en clase.
·         Corregir errores con gran inmediatez.
·         Mantener el nivel de atención del alumno y su interés por seguir los contenidos.
·         Favorecer el pensamiento crítico y la creatividad permitiéndoles descubrir y participar en la construcción de su conocimiento.
·         Ayudar al docente a averiguar el grado de comprensión de los contenidos en tiempo real.
·         Flexibilizar la presentación de contenidos.
·         Monitorear aprendizajes
Las tablets cuentan con una capacidad acotada para almacenar  contenidos y aplicaciones.  Si bien esto puede ser solucionado al  aprovechar las posibilidades de conectividad a Internet de las tablets, este potencial requiere contar con accesibilidad regular a puntos de  limitación en muchos centros escolares y hogares estudiantiles.

     
Bibliografía:


viernes, 21 de septiembre de 2012

Todo tiene su final

Lo malo se vuelve bueno
Lo bueno se vuelve malo
lo puro se ensucia
lo sucio se purifica
Todo lo que vive muere 
y lo que muere renace 

Dia de la juventud

Día de la juventud

No es joven aquel que esta desanimado de la vida y llora por la mas mínima dificultad, es joven el que disfruta de todos los momentos sin importar que sean buenos o malos